
伊迪斯没有直接否定法国世俗公立教育的历史功绩,她首先肯定国家立法普及女子学堂的巨大价值,再提出自己的不同见解: “国家愿意投入资源让千千万万女孩走进课堂,这是巨大的进步。但教育的目标,不该只是塑造符合国家需要的母亲与妻子,更要塑造独立的‘人’。” 她援引英国女子公立走读学校信托基金的办学实践,讲述英国女子中学效仿男子文法学校的学术课程,再以伦敦大学向女性开放学位作为例证,说明女性完全有能力承接古典语言、深度数理这类科目。 同时她也清醒指出英国模式的致命弱点:“可我们必须看见,这套智识平等的教育,当下只能惠及少数女孩。私人慈善永远无法替代国家公共责任。” 这番发言不偏不倚,既批判本国的政府缺位,也指出法国公立体系内部的性别桎梏,既肯定对...
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